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每个教育机构都有自己的教育内核
美术网的是“温度”

温度是什么?对孩子而言,温度是于懵懂童年寻良师益友,凌乱的诉说有人俯身倾听,每一笔触都是表达自己,天真的故事有人悉心收藏……正是基于这样的出发点,美术网坚持“儿童本位”,以“童”为先,以“画”育人,用尊重、陪伴与教育、引领并存的方式和孩子一起成长。根据多年的教育积累,美术网自主研发出一套以“温度”为内核,科学严谨的教学体系“进阶性教学体系”,它是支持美术网美术教学体系的重要架构,是以美术教育理论为依据,根据儿童生理发展、心理发展、认知发展和儿童绘画发展规律制定的,是科学满足青少年儿童各阶段艺术学习成长需求,帮助青少年儿童形成正确艺术提升的学习过程。

在这套教学体系下,延伸和发展出来的各种教学方式和方法,都紧紧围绕在培养孩子“学习美术知识、形成美术能力、培养创新精神、开拓美学视野、促进个性发展、养成优质人格”的目标而共同努力。我们坚信,唯有温度才能打造顶尖艺术的瑰丽殿堂,而不是生存技能的训练场!

教学总目标
  • 学习美术知识
  • 形成美术能力
  • 培养创新精神
  • 开拓美学视野
  • 促进个性发展
  • 养成优质人格

  • 系统
    01
    根据少儿不同年龄阶段特点创建校外美术培训分段式教学,建立与国际接轨并适合中国少年儿童的美术教学体系。
  • 平台
    02
    提供各类型国际性、区域性比赛机会,通过画展、户外写生、国内外艺术之旅等活动,给学习美术的孩子开拓更宽广的视野。
  • 班制
    03
    为保证教学质量,采取小班级建制,分常规班和小小班,常规班不超过20人,小小班不超过10人。
  • 配备
    04
    严格挑选适合各学段专业教师担任主教,并针对班级特色配备助教教师。严格以正确的教育观和艺术观对每位孩子因材施教。
  • 合理
    05
    分层递进式课程安排,全面覆盖年龄段,涵盖知识、技能、过程、方法、情感、态度、价值观等多方面内容,并结合孩子自身情况制定专属教学计划,贴合儿童身心发展规律。
  • 互动
    06
    开展主题性手工活动、亲子体验课,让家长加入到孩子中,共同学习,加强沟通。
  • 趣味
    07
    采用游戏、体验、观察、表达为主的自由式创作教学,为孩子的兴趣找到落脚点。

美术网必修课依照“进阶性教学体系”,对不同年龄段的青少年儿童采用“分学段教学”。必修课科学严谨的满足青少年儿童各阶段艺术学习需求,是完成美术网教学总目标的具体保障。
3-5岁
幼儿感觉造型学段
6-8岁
儿童美术基础学段
9岁以上
少年转型拓展学段
12岁以上
青少年系统训练学段
这个年龄段孩子对于尽兴涂抹、玩味材料,有极高的兴趣。这些兴趣和能力是人类与生俱来的,是人类学习、模仿、交流、体验,实现用途感的需求,这种需求驱使幼儿创造视觉意象和理解周围世界。
涂鸦班 3岁 启蒙班 4岁 启智班 5岁
学员作品
畅想班 6岁 创意班 7岁 创作班 8岁
这个年龄段的孩子运动协调能力加强,活动范围逐渐扩大,知识储备和间接经验日益增长,自我意识与社会意识的关系有所发展,逻辑思维能力增强。因此,在绘画发展上非常迅速。对绘画呈现出极高的兴趣,敢想、敢画、敢表达,喜欢明亮、简单、色彩丰富、不复杂的活动和经验,敢于用自己的方式解决绘画技能不足的难题。
学员作品
九岁儿童开始进入青春前期,是塑造“新我”的开始,也是“理性压抑前期”。他们知识面进一步扩大,逻辑、推理意识有所增强,对社会的热点更为关注。在绘画造型方面,因追求“画得像”而产生挫败感和焦虑情绪,甚至放弃对绘画的坚持。
观察表现班 水墨、动漫工作室 设计、油画、绘本工作室等
学员作品
造型表现初级、中级、提高班 考前特训班 中高考强化班
12-18岁从少年向青年初期过渡,称为青少年期。特征是:从不成熟向逐渐成熟过渡。心理素质在智力、情感、意志、个性、持久性、观察力、记忆力、思维能力、注意力及语言方面都有明显的发展。在美术表现力方面,有强烈的写实追求。
学员作品

美术网特色课帮助孩子发现自身小天赋,

带领孩子观察生活的美,

记录成长的故事,

触动亲子间的点滴温情。

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